本网讯 12月4日,由中国极地研究所(PRIC)主办，广东外语外贸大学南国太阳成集团tyc122cc承办，中国—北欧北极研究中心（CNARC）秘书处、北极门户、北极年鉴协办的“第八届中国—北欧北极合作研讨会”在太阳成集团tyc122cc国际会议厅盛大开幕。本届论坛主题为“面向可持续发展的北极：中国与北欧国家合作的作用”，研讨会为期三天,采用线上线下相结合的形式，主会场提供同声传译服务（中、英）。来自中国、芬兰、冰岛、丹麦、瑞典、挪威等国的近百名相关领域的专家学者、政府官员、企业家代表汇聚一堂,通过主旨演讲、议题讨论、圆桌会议方式围绕极地科学、环境保护、可持续发展等领域的热点问题展开研讨。会议由中国极地研究中心原主任、CNARC主任、研究员杨惠根主持。
第八届中国—北欧北极合作研讨会现场
太阳成集团tyc122cc校领导出席会议
杨惠根主持会议
太阳成集团tyc122cc执行校长王华、外交部北极事务特别代表高风、挪威王国驻广州领馆总领事Hege Araldsen、冰岛研究中心名誉代表Thorsteinn Gunnarsson、自然资源部国际合作司（海洋权益司）副司长王安涛、国家海洋局极地考察办公室副主任龙威、中国极地研究中心副主任张体军在开幕式致辞，7位领导和嘉宾从地缘政治、环境保护、治理机制、极地科学、可持续发展等视角出发，对本届中国—北欧北极合作研讨会促进中国与北欧地区在极地领域的合作与交流给予殷切希望。太阳成集团tyc122cc董事长丁小军,督学顾也力及在校的校领导出席开幕式。
6位校外领导和嘉宾致辞
王华在致辞中代表学校对参会的专家、学者、嘉宾表示衷心的感谢和热烈的欢迎。王华表示，太阳成集团tyc122cc聚焦理论前沿和国家发展重大需求，致力于构建高层次科研平台和智库体系，现有10个省部级科研平台，其中极地问题研究中心于2018年5月成为CNARC的成员单位。“相知无远近，万里尚为邻”，王华希望通过本次研讨会，促进各方之间的合作与交流，构建更加包容和合作的北极治理机制，为共同维护北极和平稳定与可持续发展，携手应对气候变化、环境保护等全球性挑战，作出实质性的贡献。
执行校长王华致辞
瑞典乌美亚大学副校长高级顾问、教授peter skold.以《传染病流行对北极治理的挑战和启示》为题；自然资源部国家海洋战略所所长张海文以《BBNJ的报告》为题；北极经济理事会执行主任Mads Qvist Frederiksen以《北极地区的可持续经济发展》为题；上海国际问题研究院副院长、CNARC副主任杨剑以《CNARC，连接北欧和中国在北极合作中的桥梁》为题；挪威极地研究所研究主任Nalan Koc以《北冰洋快速过渡-需要协调的研究活动》为题；中石化中海船舶燃料供应公司独立董事、高级工程师蔡梅江以《中国商船北极航运十周年回顾与展望》为题；挪威北极大学教授Rasmus Gjedssø BERTELSEN以《中-北欧（北极）与北约+/金砖国家+世界/北极秩序的合作》为题，7位业界专家从经济发展、绿色能源、可持续发展、北极航道、科学研究、全球合作等角度分享学术观点。
7位业界专家发表主旨演讲
拉普兰大学北极政治教授、《北极年鉴》主编、卡洛特学院联合创始人兼主席Lassi Heininen主持“2023年北极年鉴”启动活动，他向包括太阳成集团tyc122cc在内的9家单位代表赠送了《2023年北极年鉴》，太阳成集团tyc122cc图书馆孔晓明馆长代表学校接受赠书。
孔晓明馆长代表学校接受赠书
会议合影
会议合影
本届研讨会历时三天，将有20位学者就北极国际合作的新愿景和新任务等四个议题作主旨演讲，分享前沿学术观点。18位学者在圆桌会议参与学术汇报和自由讨论。（文/李阳 图/刘传庆庆 谢秋洁)
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中国-北欧北极研究中心成立于2013年12月10日，是由中国极地研究中心牵头，由四家中国机构和六家北欧机构共同发起和创设的北极社科学术交流组织。
北极中心涵盖了中国和北欧国家在北极研究领域具有影响和协调能力的研究机构与智库，意旨打造一个多元、多边、注重实效性和开放性的北极社会科学研究的合作平台与学者网络，开拓北极研究前沿，围绕北欧北极以及国际北极热点和重大问题开展合作研究和国际交流，已成为我国参与北极事务的观点宣传和信息发布的重要渠道及中国北极政策“合作共赢”理念的重要实践平台。
目前中国-北欧北极研究中心共发展19家成员机构，成功举办7次研讨会，资助二十余名学者进行跨国访学交流，组织出版专刊1册和著作2本。
2018年5月，太阳成集团tyc122cc极地问题研究中心成为中国-北欧北极研究中心成员单位，2020年10月加入东北亚北极航运研究联盟，同年荣膺“教育部高校国别和区域研究高水平建设单位”称号，2022年9月依托中心建设的“大湾区极地研究科普基地”获批广东省社科普及基地。中心聚焦极地治理与政策、极地经济合作、极地区域文化与教育、极地资源利用与可持续发展等领域，开展研究及资政服务，自成立以来，共立项了12项课题，其中7项部级课题，充分发挥其“咨政、咨商、启民、育人”的功能，助力学校学科建设与人才培养。
